mi trabajo...vodka & roll...espero que le guste...

Lenguaje audiovisual

Trabajo coeficiente 2:

Objetivos:

-los alumnos deberán realizar agrupados producir, post-producir (montaje de una pieza audiovisual) nanometraje, mediometraje, es decir una película.
-Se utilizaran las tecnologías, software y equipos audiovisuales para realizar este trabajo
-Reconocer el lenguaje audiovisual

Actividades:

-confeccionar o realizar un guión técnico y dramático de la película.
-Plan de rodaje.
-Rodaje/ edición, post producción
-Publicación de la película en las redes sociales (facebook y blog)

Fechas de evaluaciones:

-26 de noviembre, revisión del guión.
-10 de diciembre, publicación de la película.

Unidad: Edición y post-producción de video

Objetivos

- los alumnos deben adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos en la construcción de micro-proyectos audiovisuales utilizando diversas tecnologías
- reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje técnico y las plataformas tecnológicas para la edición y la post-producción de video y audio
- los alumnos deben ser capases de trabajar en grupo, desarrollar habilidades en el ámbito de la escénica.
- incorporación e integración de software, flash, photo shop y adobe arte efex
-Creación de relato audiovisual usando software movie maker

Metodologías de trabajo

Los alumnos podrán optar a los siguientes software:

-movei maker
-adobe premiere element 2.0 o 7.0
-son y pegas

Requerimientos mínimos del trabajo:
-Logo institucional
-Titulo del proyecto
-Títulos finales (nombre de los alumnos, con sus cargos)
-Curso y año
-Duración mínima del trabajo 1.30 minutos, máxima 5 minutos
-Incorporación de audio o musicalización

Actividades para: 8/10/2010:

-búsqueda y publicación en el blog como gadgets
-búsqueda y publicación como gadget de un video tutoríal de youtube de los software (modificar en código embed 200x200)
-búsqueda de un papel digital tutoríal de los softwares: scribd

Actividades para: 15/10/2010:

- los alumnos se conforman en grupos (mínimo 3, máximo 4).
Los alumnos deben traer un pendrive con pequeños archivos de videos con las siguientes extensiones de archivo: avi, muv, mpeg.

- Traer un archivo de audio mp3 (uno o dos canciones)

Post:
-Archivos usables para movie maker: avi, mp3, mpg. Si se tiene el quick time se usaría mp4 y otros.
-Instalar un pac de códec
-Instalar A tube

Objetivo:

1)      Utilización de software de animación flash 8

   Utilización de herramientas de aplicaciones del software fotoshop cs4

Actividades:

1)      creación de un documento y animación flash con motivo del bicentenario de Chile 2010:

a) Dimensiones del documento:

- 800x600 pixeles

- La otra es definida por el alumno (?) dependiendo de la plantilla que tenga.

-   la animación debe tener como mínimo de duración 30 segundos y máximo 1 minuto 30 segundos

-   la fecha de entrega es el día 10 de Septiembre

-   el trabajo es individual

b) Temática:

-         nombre del alumno

-         curso

-         logo del colegio

-         fecha del bicentenario

c) Debe incorporar momentos y personajes históricos de chile

Colores y simbología patria

Trabajo coeficiente dos:

Objetivos:
-utilización de estrategia publicitarais y la aplicación de software fotoshop y flash en Web 2.0 (blog).
Aplicación de contenidos; semiologia, lenguaje audiovisual y fundamentos de la publicidad en la creación de baner para la Web.

Actividades:

- trabajo individual.
- debe crear dos baner publicitarios utilizando los softwares fotoshop y flash. Cada baner es independiente uno del otro el alumno elige la marca, producto o servicio.

Dimensión de los baner:
- 200x 200 píxeles con un mínimo de 60 fotogramas.
- Dimensión de 700x 150 píxeles con un mínimo de 70 fotogramas.

Este trabajo será evaluado con notas acumulativas que se sumaran y promediaran a la nota final del proyecto.

Fechas de evaluaciones:

- martes 13 de octubre el alumno publica en su blog el objetivo de cada baner. publicitario y el guión técnico.
- 20 de octubre nota acumulativa.
- 3 de noviembre segunda nota acumulativa.
- 17 de noviembre plazo final de publicación de baners en el blog. Ambos baners deben tener lo siguiente: Imágenes icónicas, logos, colores, fuentes, corporativos de la empresa o marca elegida. El baner debe estar vinculado con el sitio Web de la marca o empresa

Primera actividad:

- el alumno determina hoy con que producto o marca trabaja
- guión técnico : dentro del lenguaje audiovisual, antes de generar una ida se habla de un guión online y no offline, antes en la preparación se debe llevar al papel

actividad coef 1

objetivo: utilizacion de herramientas flash 8

instrucciones: crear un banner personalizado para

-subir al blog

-dimensiones:600x140 pixeles

-debe incluir : nombre o apellido del alumno

1.) imagen (icono) representativa (semiotica, simbolo) del alumno.

2.) efectos dee amimacon (forma-luz-color).

2.) fondo (colores forma-textura).

4.) tipo e fuentes debe tener relacion con el trabajo estilo que esta utilizando.